Evaluación de los niveles de autoeficacia de estudiantes de II de Bachillerato.  Estudio de caso de un Colegio Fiscomisional de la ciudad de Loja

Celi Espinoza, María Lorena

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20687

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Aguirre Burneo, María Elvira	es_ES
dc.contributor.author	Celi Espinoza, María Lorena	es_ES
dc.date.accessioned	2017-09-27T23:24:55Z	-
dc.date.available	2017-09-27T23:24:55Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Celi Espinoza, M. L. Aguirre Burneo, M. E. (2017) Evaluación de los niveles de autoeficacia de estudiantes de II de Bachillerato. Estudio de caso de un Colegio Fiscomisional de la ciudad de Loja [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20687	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1271822	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=101994.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El objetivo del presente estudio es evaluar los niveles de autoeficacia de estudiantes de II de Bachillerato de un colegio Fiscomisional de la ciudad de Loja, con el fin de identificar las percepciones sobre autoeficacia y estrategias de estudio más eficientes en los estudiantes, por ende con los que se sienten más capaces El diseño de este estudio es de naturaleza cuantitativa de tipo no experimental, con método descriptivo, aplicado a los estudiantes de bachillerato de la ciudad de Loja. Los resultados demuestran que el mayor porcentaje de estudiantes encuestados se perciben más eficaces para las actividades de redacción, seguido de actividades relacionadas a la preparación para los exámenes; siendo la lectura la actividad con menos afinidad entre los estudiantes. Este trabajo pretende contribuir con evidencias que ayuden, tanto a la institución educativa participante como al grupo de investigadores del área de Psicología de la UTPL, a generar procesos de intervención educativa que fomenten la autopercepción y seguridad en la toma de decisiones de los estudiantes de bachillerato, que a corto plazo elegirán una carrera universitaria.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Evaluación de los niveles de autoeficacia de estudiantes de II de Bachillerato. Estudio de caso de un Colegio Fiscomisional de la ciudad de Loja	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Celi Espinoza, María Lorena.pdf		1.59 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record