Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016

Vinueza Valencia, Maribel Alexandra

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Castillo Rodrígez, Nellys Marisol	es_ES
dc.contributor.author	Vinueza Valencia, Maribel Alexandra	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-06T22:58:11Z	-
dc.date.available	2017-10-06T22:58:11Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Vinueza Valencia, M. A. Castillo Rodrígez, N. M. (2017) Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20997	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272120	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102274.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El trabajo investigativo titulado Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016, tuvo como objetivo principal Diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo. Para la recopilación de la información se utilizó como técnica la encuesta en la que se evidenció la aplicación de diferentes estrategias metodológicas en planificaciones por parte de los docentes. Como conclusión de acuerdo a los resultados la teoría que más se aplica es la cognoscitiva en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que no está en relación con la tendencia constructivista que propone la Reforma Curricular, se recomienda capacitaciones profesionales sobre estrategias metodológicas que desarrollen el proceso y aplicación de la teoría constructivista para lograr un aprendizaje significativo de calidad y formar seres humanos íntegros preparados para la vida con valores que involucren el convivir en una sociedad competitiva.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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