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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21058
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Torres Carrión, Pablo Vicente | es_ES |
dc.contributor.author | Sarmiento Guerrero, Christian Fernando | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-10-12T15:22:01Z | - |
dc.date.available | 2017-10-12T15:22:01Z | - |
dc.date.issued | 2017 | es_ES |
dc.identifier.citation | Sarmiento Guerrero, C. F. Torres Carrión, P. V. (2017) Desarrollo de un juego educativo para niños que padecen discalculia [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21058 | es_ES |
dc.identifier.other | Cobarc: 1272185 | es_ES |
dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102336.TITN. | es_ES |
dc.description | Resumen: Esta investigación tiene como objetivo el desarrollo de un juego educativo para niños que padecen discalculia, el juego ayuda a mejorar las dificultades que se presentan para aprender a contar, hacer cálculos matemáticos básicos, definir grupos de objetos y en el pensamiento espacial, además potencia los sentidos del tacto, la vista y el oído, los beneficiados de esta investigación son niños con discalculia, establecimientos educativos, docentes, padres de familia, comunidad en general y el investigador. El trabajo se desarrolló durante el periodo académico Abril - Agosto 2017, se utilizó la metodología ágil de desarrollo de software XP, el juego educativo está a disposición del público en las plataformas Arcade y Android. | es_ES |
dc.description.abstract | N/D | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.subject | Ecuador. | es_ES |
dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
dc.title | Desarrollo de un juego educativo para niños que padecen discalculia | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Ingeniero en Informática |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Sarmiento Guerrero Christian Fernando_Tesis_revFinal.pdf | 5.08 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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