Evaluación de gestión institucional: pertinencia y calidad del currículo: Un caso de estudio en una institución de nivel superior de la región costa del Ecuador, en el periodo 2016-2017

Toro Apolo, Soraya Lisbeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cabrera Solano, Paola Alexandra	es_ES
dc.contributor.author	Toro Apolo, Soraya Lisbeth	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-13T16:19:52Z	-
dc.date.available	2017-10-13T16:19:52Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Toro Apolo, S. L. Cabrera Solano, P. A. (2017) Evaluación de gestión institucional: pertinencia y calidad del currículo: Un caso de estudio en una institución de nivel superior de la región costa del Ecuador, en el periodo 2016-2017 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21091	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272221	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102372.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo de titulación denominado Evaluación de la Gestión Institucional: pertinencia y calidad del currículo: Un caso de estudio, en una institución de nivel superior de la región costa del Ecuador, en el periodo 2016-2017 , tiene como objetivo fundamental realizar una evaluación de la gestión institucional tomando como referentes dos criterios de evaluación de gran importancia en el ámbito educacional, la pertinencia y la calidad del currículo en el periodo 2016-2017 de una institución educativa, ubicada en la costa ecuatoriana. El trabajo de titulación se desarrolló mediante un proceso de análisis y verificación de las evidencias presentadas por la institución, en función de dos criterios y 9 indicadores seleccionados para ser evaluados, mediante el análisis de variables tanto cualitativas como cuantitativas. Esta evaluación dio como resultado una calificación baja del criterio pertinencia, debido a que, los indicadores que lo componen no contaron con evidencias suficientes; en el caso del criterio currículo la institución educativa presentó evidencias que permitieron una valoración alta de los indicadores de este criterio.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Evaluación de gestión institucional: pertinencia y calidad del currículo: Un caso de estudio en una institución de nivel superior de la región costa del Ecuador, en el periodo 2016-2017	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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