Autoevaluación del centro de estimulación temprana y educación Inicial Manchitas de Colores de la ciudad de Cuenca a través del índex para la inclusión

Merchán Terreros, Adriana del Rocío

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Chininín Campoverde, Víctor Eduardo	es_ES
dc.contributor.author	Merchán Terreros, Adriana del Rocío	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-23T12:54:45Z	-
dc.date.available	2017-10-23T12:54:45Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Merchán Terreros, A. D. R. Chininín Campoverde, V. E. (2017) Autoevaluación del centro de estimulación temprana y educación Inicial Manchitas de Colores de la ciudad de Cuenca a través del índex para la inclusión [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21206	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272449	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=116615.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:Mediante el índex para la inclusión se ejecutó una autoevaluación del Centro de Desarrollo Infantil y Educación Inicial Manchitas de Colores, determinándose de esta manera como se han desarrollado las tres dimensiones que plantea este instrumento, las mismas que son la cultura que son las que orientan hacia la creación de una comunidad segura, acogedora y colaboradora, las políticas que es la que configura la inclusión para desarrollar las actuaciones de mejora de aprendizaje y la participación de todo el alumnado, y las practicas inclusivas que garantiza que las actuaciones del Centro Educativo reflejen la cultura y las políticas inclusivas escolares. Para recoger esta información, se plantearon grupos focales conformados por los niños, profesores y padres de Familia, se les aplico la encuesta sugerida por el índex a los maestros y padres de Familia. Entre los resultados que se pudo obtener las dimensiones relacionadas con la práctica inclusiva tiene un mayor desarrollo a diferencia que el de la cultura, así también a nivel de comunidad educativa es necesario trabajar con los padres en la dimensión que se encuentran más bajas.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Autoevaluación del centro de estimulación temprana y educación Inicial Manchitas de Colores de la ciudad de Cuenca a través del índex para la inclusión	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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