English Language Students and their Motivation to Learn the Language

Aizaga Brusil, Myrian Alicia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Espinoza Celi, Veronica Soledad	-
dc.contributor.author	Aizaga Brusil, Myrian Alicia	-
dc.date.accessioned	2017-10-25T13:08:12Z	-
dc.date.available	2017-10-25T13:08:12Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Aizaga Brusil, Myrian Alicia. (2017). English Language Students and their Motivation to Learn the Language. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención inglés ). UTPL, Otavalo	es_ES
dc.identifier.other	1272505	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21238	-
dc.description	El propósito de la presente investigación fue saber sobre la motivación que los estudiantes del idioma inglés tienen para aprender el idioma. Es bien sabido que la motivación es clave importante en la adquisición de un idioma. Para conducir la investigación, fueron seleccionados 100 estudiantes de una muestra al azar, ellos respondieron un cuestionario; y 5 profesores, ellos fueron observados y registrados en hojas de observación su desempeño en las clase de inglés en octavo, noveno de educación general básica en un colegio público en la ciudad de Otavalo. Esta investigación fue desarrollada usando el método cuantitativo, las técnicas aplicadas fueron encuestas y toma de notas. Los datos recogidos fueron revisados, analizados, clasificados, descritos e interpretados en relación a la revisión de la literatura. Los resultados demostraron que lo que motiva a los estudiantes a aprender inglés es el deseo de mejorar su nivel de inglés. Sin embargo los resultados también manifestaron las razones que dificultaron el aprendizaje del inglés, estos fueron: complejidad del tema y el número de estudiantes en la clase.	es_ES
dc.description.abstract	The purpose of this present research was to determine the motivation that English language students have to learn the language. It is well known that motivation is an important key in the target language acquisition. To conduct this research, 100 students were selected in a simple random sample, and they answered a questionnaire. Furthermore, five teachers were observed and recorded in observation sheets their performance in the English classrooms at eighth, ninth of general education in a public high school in Otavalo. This research was developed using the quantitative method, the applied techniques were surveys and note-takings. The collected data was reviewed, analyzed, sorted, described and interpreted in relation with the literature review. As a result, it was concluded that the aspects that motivated students to learn English are they desire to improve their English level to able to communicate with English speaking people, their wishes to travel. However, the main aspects that hiders their motivation are the complexity of the topic and the number to students in the class.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inglés-- -Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Inglés – Motivación - Estudiantes	es_ES
dc.subject	Lenguaje y lenguas-- -Enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la Educación mención inglés – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	English Language Students and their Motivation to Learn the Language	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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