Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela de Educación Básica Fernando de Aragón, del cantón Santa Isabel, provincia Azuay, Ecuador, período lectivo 2016 - 2017

Torres Torres, Carmen Fabiola

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Iriarte Solano, Margoth	es_ES
dc.contributor.author	Torres Torres, Carmen Fabiola	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-26T16:21:50Z	-
dc.date.available	2017-10-26T16:21:50Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Torres Torres, C. F. Iriarte Solano, M. (2017) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela de Educación Básica Fernando de Aragón, del cantón Santa Isabel, provincia Azuay, Ecuador, período lectivo 2016 - 2017 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21263	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272539	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=116693.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo titulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela de Educación Básica Fernando de Aragón , del cantón Santa Isabel, provincia Azuay, Ecuador, periodo lectivo 2016 - 2017, tiene como objetivo evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de investigación bibliográfica, la elaboración de fichas de contenido y revisión documental de cinco planes de recuperación pedagógica. La sistematización de las prácticas docentes permite hacer una autoevaluación del trabajo realizado en el aula, lo que ayuda positivamente para buscar los elementos necesarios e identificar los errores y retroalimentar la práctica educativa. Las instituciones educativas deben implementar en su PEI como política la sistematización de las prácticas docentes, así como procesos de autoevaluación y coevaluación que permitirán hacer un análisis de su práctica educativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela de Educación Básica Fernando de Aragón, del cantón Santa Isabel, provincia Azuay, Ecuador, período lectivo 2016 - 2017	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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