Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la Unidad Educativa Huertas, de la parroquia Huertas, del cantón Zaruma, provincia El Oro, Ecuador, período lectivo 2017-2018

Toro Toro, Sayda Leovina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Martínez, Diego Valery	-
dc.contributor.author	Toro Toro, Sayda Leovina	-
dc.date.accessioned	2018-04-06T20:59:05Z	-
dc.date.available	2018-04-06T20:59:05Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Toro Toro, Sayda Leovina. (2018). Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la Unidad Educativa Huertas, de la parroquia Huertas, del cantón Zaruma, provincia El Oro, Ecuador, período lectivo 2017-2018. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica.). UTPL, Zaruma	es_ES
dc.identifier.issn	1277288	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22033	-
dc.description	La investigación relacionada sobre la gestión del aprendizaje en los docentes de la Unidad Educativa Huertas del cantón Zaruma, provincia de El Oro, Ecuador período lectivo 2017-2018, con la participación de seis docentes, tiene como objetivo evaluar el desempeño docente en la Educación Básica, sobre la base del diagnóstico de las condiciones actuales de la planificación de este proceso. Para la recopilación de la información se utilizaron como técnicas: la encuesta, observación y revisión documental, mediante el análisis de los resultados que permitió plantear una alternativa para potenciar la gestión del aprendizaje de los docentes estudiados. Se concluye que tras la evaluación a los docentes de la Unidad Educativa Huertas se muestra un buen nivel de desempeño respecto a la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que se recomienda a los docentes adherir en este proceso el desarrollo de programas de socialización donde se intercambien experiencias y resultados pedagógicos para fomentar el compromiso institucional.	es_ES
dc.description.abstract	The related research on the management of learning in the teachers of the Huertas Educational Unit of Zaruma canton, province of El Oro, Ecuador, 2017-2018 school year, with the participation of six teachers, aims to evaluate teaching performance in Basic Education, based on the diagnosis of the current conditions of the planning of this process. For the collection of information, the following techniques were used: the survey, observation and documentary review, through the analysis of the results that allowed us to propose an alternative to enhance the learning management of the teachers studied. It is concluded that after the evaluation to the teachers of the Huertas Educational Unit shows a good level of performance regarding the management of the teaching-learning process, so it is recommended that teachers adhere in this process the development of socialization programs where Experiences and pedagogical results are exchanged to foster institutional commitment.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación primaria- Zaruma( El Oro, Ecuador)	es_ES
dc.subject	Enseñanza-Aprendizaje – Gestión	es_ES
dc.subject	Docentes – Desempeño laboral - Evaluación	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención Educación básica-- -Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la Unidad Educativa Huertas, de la parroquia Huertas, del cantón Zaruma, provincia El Oro, Ecuador, período lectivo 2017-2018	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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