Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza, para el nivel de Bachillerato del Colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja

Carrión Cabrera, Johnny Patricia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Iriarte Solano, Margoth	es_ES
dc.contributor.author	Carrión Cabrera, Johnny Patricia	es_ES
dc.date.accessioned	2018-05-21T14:04:58Z	-
dc.date.available	2018-05-21T14:04:58Z	-
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Carrión Cabrera, J. P. Iriarte Solano, M. (2018) Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza, para el nivel de Bachillerato del Colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22490	es_ES
dc.identifier.issn	1280636	-
dc.identifier.other	Cobarc: 1280636	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=118509.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo titulado Metodología para aplicar las Teorías del Aprendizaje en el proceso de Enseñanza, para el nivel de Bachillerato del Colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja, cuyo objetivo es diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante y en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo; se tomó como población una muestra de 23 docentes, para el mismo se utilizó una investigación mixta que combinó aspectos cualitativos y datos cuantitativos, mediante la técnica de la encuesta. De los resultados obtenidos, se puede evidenciar que durante el proceso de enseñanza, aún predominan métodos y técnicas tradicionalistas, centradas en el docente, desconociendo las estrategias didácticas a utilizar en el aula que permita al estudiante demostrar las habilidades adquiridas antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje; luego del análisis se obtienen las conclusiones, recomendando incorporar planificaciones colaborativas e interdisciplinarias, para fortalecer los aprendizajes en los estudiantes, y a la vez generar espacios de reflexión, donde se pueda compartir las metodologías centradas en los estudiantes para mejorar la calidad educativa de la institución.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza, para el nivel de Bachillerato del Colegio 27 de Febrero de la ciudad de Loja	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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