Los conflictos familiares y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del 8vo y 9no de EGB

Ávila Burbano, Isabel María

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Arteaga Marín, Myriam Irlanda	es_ES
dc.contributor.author	Ávila Burbano, Isabel María	es_ES
dc.date.accessioned	2018-05-21T21:17:25Z	-
dc.date.available	2018-05-21T21:17:25Z	-
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Ávila Burbano, I. M. Arteaga Marín, M. I. (2018) Los conflictos familiares y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del 8vo y 9no de EGB [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22505	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1280553	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=118482.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Los conflictos familiares han ganado relevancia en la actualidad, así como el aporte de la familia para el desarrollo de la sociedad. Por tanto, surge la necesidad de establecer los factores que inciden en la creación de los conflictos familiares y cómo éstos repercuten en el aprendizaje de los estudiantes. Ante aquello, la investigación se ajusta a un diseño de corte transversal, cuyo objetivo principal se enfoca en identificar las características de las familias pertenecientes a 8vo y 9no año de EGB de la UE Jerusalén del cantón Milagro, para lo cual se intervino a 100 estudiantes, 98 padres y 10 docentes, quienes proporcionaron información relevante ajustas a diversas técnicas e instrumentos, permitiendo obtener resultados significativos que evidencian como factores de conflictos a la deficiente comunicación familiar, estilos de crianza permisivos y autoritarios, abandono paternal en el cuidado de sus hijos, sobrecarga de responsabilidad en la madres, entre los que se encuentran el método inductivo-deductivo, analítico-sintético, técnicas de estudio, tales como la ficha de resumen, la Matriz de Observación Familiar en la Dimensión Sociológica y el modelo de adaptación APGAR.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Los conflictos familiares y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del 8vo y 9no de EGB	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Educación y Orientación Familiar

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