Ecuadorian high school teachers  perceptions on ICT use in their EFL classes

Sarango Solano, Gina Magaly

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Quiñonez Beltrán, Ana Lucía	es_ES
dc.contributor.author	Sarango Solano, Gina Magaly	es_ES
dc.date.accessioned	2018-07-06T17:37:38Z	-
dc.date.available	2018-07-06T17:37:38Z	-
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Sarango Solano, G. M. Quiñonez Beltrán, A. L. (2018) Ecuadorian high school teachers perceptions on ICT use in their EFL classes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22628	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1282075	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=118920.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El actual estudio, percepción de los profesores de secundaria de Ecuador sobre el uso de la Tecnología de Información y Comunicación (TIC) en sus clases de inglés, tiene como propósito investigar y analizar las percepciones de los profesores de inglés sobre el uso de las TIC. Este estudio fue realizado en Loja en el que se involucró a veinte profesores de inglés, diez mujeres y diez hombres, de 2 colegios privados y 2 públicos. Todos estos profesores participaron en una encuesta, y, además, seis de ellos fueron seleccionados para dar respuesta a una entrevista. Los datos fueron analizados usando los métodos cuantitativo y cualitativo. El resultado reveló que las principales barreras que impiden utilizar las TIC en las clases son: dificultad para comprender los aspectos técnicos de las TIC, temor para usar recursos tecnológicos, falta de capacitación sobre el uso de las TIC y la edad del docente; mientras tanto, los factores que influyen en el uso de las TIC fueron: las TIC son herramientas necesarias en la educación, las TIC ayudan a innovar la metodología de enseñanza, las TIC ayudan a motivar a los estudiantes a aprender inglés, las TIC tienen un impacto positivo en el proceso de enseñanza, y las TIC tienen más ventajas que desventajas en la enseñanza de inglés. Palabras c.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Ecuadorian high school teachers perceptions on ICT use in their EFL classes	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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