Actitudes de los docentes de educación básica y media, frente al desarrollo moral de sus estudiantes análisis comparativo entre la escuela fiscal y la escuela católica una mirada desde la moral fundamental /

Andrade Ayala, Ximena Alexandra

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23479

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Zambrano Vacacela, Luis Leonardo	es_ES
dc.contributor.author	Andrade Ayala, Ximena Alexandra	es_ES
dc.date.accessioned	2018-11-16T20:45:24Z	-
dc.date.available	2018-11-16T20:45:24Z	-
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Andrade Ayala, Ximena Alexandra. (2018). Actitudes de los docentes de educación básica y media, frente al desarrollo moral de sus estudiantes análisis comparativo entre la escuela fiscal y la escuela católica una mirada desde la moral fundamental /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Ciencias Humanas Y Religiosas ). UTPL, Quito.	es_ES
dc.identifier.other	1285551	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23479	-
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación con el título: Actitudes de los docentes de educación básica media, frente al desarrollo moral de sus estudiantes: análisis comparativo entre la escuela fiscal y la escuela católica, se realizó en dos establecimientos educativos, la Escuela de Educación Básica Sixto Durán Ballén y Escuela particular Católica Santa María de los Ángeles , ubicadas al norte del Distrito Metropolitano de Quito; esta investigación, tiene por objetivo realizar un análisis comparativo del comportamiento docente ante la moral de los escolares. El instrumento de recolección de datos es la encuesta Inventario de actitudes docentes de educación básica media frente al desarrollo moral de sus estudiantes dotado por la Universidad y aplicada a docentes de estos establecimientos. Los resultados muestran que los profesores de la escuela católica tienen cifras más altas en el nivel de concentración en los estudiantes en los niveles de estudio afectivo y motivacional que el colegio fiscal, sin embargo, estos mismos, presentan resultados bajos a nivel cognoscitivo con relación al otro colegio. Como alternativa de solución al problema se presenta un plan de intervención pedagógica que busca elevar los niveles de desempeño insuficientes, y mejorar los de nivel aceptable.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación básica.	es_ES
dc.subject	Docentes-	es_ES
dc.subject	Comportamiento de los estudiantes-	es_ES
dc.subject	Desarrollo Moral.	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas -	es_ES
dc.title	Actitudes de los docentes de educación básica y media, frente al desarrollo moral de sus estudiantes análisis comparativo entre la escuela fiscal y la escuela católica una mirada desde la moral fundamental /	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record