Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23484Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo | es_ES |
| dc.contributor.author | Rovayo López, Pamela | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-11-16T20:45:30Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-16T20:45:30Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Rovayo López, Pamela. (2018). La mediación lectora, según Michèle Petit y Daniel Pennac Ensayo basado en la investigación de la obra de ambos autores. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y Literatura ). UTPL, Quito. | es_ES |
| dc.identifier.other | 1285613 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23484 | - |
| dc.description | Resumen:Esta es una investigación bibliográfica sobre la mediación lectora fundamentada en el pensamiento y obra de Michèle Petit y Daniel Pennac, académicos franceses especialistas en el tema, autores de una bibliografía que se podría considerar innovadora respecto a la formación de mediadores. Para cualquier país es de suma importancia teorizar y encontrar estrategias de mediación lectora para la formación de ciudadanos lectores y de lectores autónomos que puedan, gracias a las historias, voces y miradas que se encuentran en la literatura, reconocerse a sí mismos y encontrar un lugar en el entorno que les rodea. El objetivo de la mediación lectora no es crear el hábito de lectura, sino la lectura libre, abierta y fecunda que ayuda a contrarrestar un mundo cada vez menos libre, más cerrado y asaz estéril. El presente trabajo está orientado a dar luces, en especial, a aquellos cuya profesión es la enseñanza, a fin de que, sin importar la asignatura que impartan, adquieran la capacidad y la alegría de transmitir el amor por la lectura, pues, un buen lector y mediador, siempre será un excelente profesor. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Investigaciones sobre la lectura. | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo de la lectura. | es_ES |
| dc.subject | Lectura- | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención lengua y literatura- | es_ES |
| dc.title | La mediación lectora, según Michèle Petit y Daniel Pennac Ensayo basado en la investigación de la obra de ambos autores | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.