Title:	Implementación de la metodología de la gestión de calidad 5S´s, en la escuela de educación básica 4 de Noviembre, de la ciudad de Azogues /
Authors:	Coronel Urgiles, Gloria Natalia
metadata.dc.contributor.advisor:	Figueroa Ruiz, Juan Elicio
Keywords:	Educación primaria- Gestión de calidad- Innovaciones educativas. Ingeniero en administración de empresas-
metadata.dc.date.available:	2018-11-28T14:04:26Z
Issue Date:	2018
Citation:	Coronel Urgiles, Gloria Natalia. (2018). Implementación de la metodología de la gestión de calidad 5S´s, en la escuela de educación básica 4 de Noviembre, de la ciudad de Azogues /. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Administración de Empresas). UTPL, Azogues.
Description:	Resumen:El propósito fundamental de esta investigación es la aplicación de la metodología de Gestión de Calidad 5S´s en los ambientes educativos de la escuela de educación básica 4 de Noviembre de la ciudad de Azogues. El concepto que cimenta ésta metodología, es la mejora continua, que implica un cambio en la actitud de las personas y el desarrollo de sus capacidades. El método de las 5S ́s es muy sencillo, se fundamenta en los principios de: clasificar, ordenar, limpiar, estandarizar y disciplinar; la implementación en la institución ha demostrado que es una herramienta productiva y eficaz, se obtuvieron ambientes educativos más seguros y acogedores que estimulan el proceso de enseñanza aprendizaje. Al evaluar la implementación de la metodología 5S´s se verificó el gran avance alcanzado en la apariencia de los salones de clase y áreas de trabajo, pues éstos se mantienen limpios, ordenados, y únicamente con lo necesario. Los alumnos, docentes y directivos han mejorado sus hábitos de trabajo, la estrategia de colocar letreros ayuda a tener un mayor control visual para ubicar: equipos, materiales y objetos de uso académico.
metadata.dc.identifier.other:	1285933
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23526
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Ingeniero en Administración de Empresas

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