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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23994| Título : | Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato que trabajan en el área de Física y Matemática, de la Unidad Educativa 12 de febrero, provincia de Zamora Chinchipe, cantón Zamora, parroquia Zamora, período 2018 2019 |
| Autor : | Quezada Ochoa, Henry Antonio Guerrero Reyes, Eric Daniel |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Citación : | Guerrero Reyes, E. D. Quezada Ochoa, H. A. (2019) Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato que trabajan en el área de Física y Matemática, de la Unidad Educativa 12 de febrero, provincia de Zamora Chinchipe, cantón Zamora, parroquia Zamora, período 2018 2019 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23994 |
| Resumen : | Abstract:Considering that the reforms of the Ecuadoran educational system have generated a problem and have influenced the performance of the teachers, for this reason, the institutions of higher education have implemented adjustments in their curricular meshes to cover the gaps that these continuous reforms are leaving. Because of this problem, it is expected to determine with this research whether teachers need to update their knowledge of the subjects of physics and mathematics, as well as to establish if it is appropriate, that teachers renew their knowledge About curricular planning and evaluation, as well as in the teaching applied in the classroom, in order to be able to ensure that the students are receiving a practical and quality education. This research was conducted taking as a source to ten participating teachers, with which through the respective surveys are able to determine if there are weaknesses that need to be strengthened in accordance with the interest of teachers and with the continuing support of the relevant authorities. |
| Descripción : | Resumen: En vista de que las reformas del sistema educativo ecuatoriano han generado un problema y han influido en el desempeño de los docentes, por tal motivo las instituciones de educación superior han ejecutado ajustes en sus mallas curriculares para cubrir los vacíos que estas continuas reformas van dejando. A razón de dicho problema, se espera determinar con esta investigación si los docentes necesitan actualizar sus conocimientos de las asignaturas de Física y Matemática, así como también poder establecer si es conveniente, que los docentes renueven sus conocimientos acerca de la planificación y evaluación curricular, así como en cuanto a la pedagogía aplicada en el aula, con el fin de poder asegurar que el alumnado esté recibiendo una educación práctica y de calidad. Esta investigación se realizó tomando como fuente a diez docentes participantes, con los cuales mediante las respectivas encuestas se pudo determinar si existen debilidades que deben fortalecerse de acorde al interés de los docentes y con el apoyo continuo de las autoridades pertinentes. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=121103.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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