Modelo de gestión del conocimiento para generar ecosistemas de innovación académica en la Educación Superior

Angamarca Angamarca, Manuel Alexander

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Loaiza Aguirre, María Isabel	es_ES
dc.contributor.author	Angamarca Angamarca, Manuel Alexander	es_ES
dc.date.accessioned	2019-07-02T15:40:52Z	-
dc.date.available	2019-07-02T15:40:52Z	-
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Angamarca Angamarca, M. A. (2019) Modelo de gestión del conocimiento para generar ecosistemas de innovación académica en la Educación Superior [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24256	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1287816	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=121464.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo la identificación de prácticas de gestión del conocimiento en las universidades, y su aporte a la generación de ecosistemas de innovación; dando paso primeramente a la búsqueda de los principales elementos que conforman la gestión del conocimiento, con el fin de promover un mejor aprendizaje y desarrollo en las diferentes actividades diarias del personal. Esta investigación se basa en proponer un modelo de gestión del conocimiento para generar innovación académica, así como el fortalecimiento de competencias específicas en el desarrollo personal y profesional. La propuesta se encuentra centrada en base a los diferentes elementos del conocimiento de manera que se pueda identificar, adquirir, crear, almacenar, transformar, usar y medir el conocimiento para de esta manera generar ideas que aporten tanto a la innovación académica como a la sociedad.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:The objective of this work is to identify knowledge management practices in universities and their contribution to the generation of innovation ecosystems; First of all, the search for the main elements that make up knowledge management, in order to promote better learning and development in the different daily activities of the staff. This research is based on proposing a knowledge management model to generate academic innovation, as well as the strengthening of specific competences in personal and professional development. The proposal is based on the different elements of knowledge in order to identify, acquire, create, store, transform, use and measure knowledge in order to generate ideas that contribute to both academic innovation and society.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Modelo de gestión del conocimiento para generar ecosistemas de innovación académica en la Educación Superior	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Ingeniero en Administración de Empresas

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