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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24368| Título : | Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian private high schools |
| Autor : | Quiñonez Beltrán, Ana Lucía Gordón Sarango, Tatiana Andrea |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Citación : | Gordón Sarango, T. A. Quiñonez Beltrán, A. L. (2019) Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian private high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24368 |
| Resumen : | Abstract:The present study has the purpose to analyze teachers skills, attitudes, and use regarding Information and Communication Technology (ICT) in private English as a Foreign Language (EFL) context. The participants of this study were ten EFL teachers of private high schools in the city of Loja in Ecuador. The methods used in this research comprise the quantitative and qualitative one. The techniques employed to collect data were survey and interview. Additionally, the analysis of results was carried out according to the variables teachers´ skills, attitudes, and frequency of ICT use in EFL classrooms. The research findings demonstrated that teachers have good skills and a positive attitude to use ICT in EFL classrooms; however, those teachers don t use frequently technological resources in their EFL clases. |
| Descripción : | Resumen:El presente estudio tiene el propósito de analizar las habilidades, las actitudes y el uso de los docentes con respecto a la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto privado de inglés como lengua extranjera (EFL). Los participantes de este estudio fueron diez docentes de inglés como lengua extranjera de colegios privados en la ciudad de Loja en Ecuador. Los métodos usados en esta investigación comprenden el cuantitativo y cualitativo. Las técnicas empleadas para recopilar datos fueron la encuesta y la entrevista. Adicionalmente, el análisis de resultados fue llevado a cabo en función de las variables habilidades, actitudes y frecuencia de uso de las TIC de los docentes, en las aulas de inglés como lengua extranjera. Los hallazgos de la investigación demostraron que los docentes tienen buenas habilidades y una actitud positiva para usar las TIC en las aulas de inglés como lengua extranjera; sin embargo, esos docentes no usan con frecuencia recursos tecnológicos en sus clases de inglés como lengua extranjera. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=121615.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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