Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Miguel Riofrío, del cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas, Ecuador, periodo lectivo 20182019

Ordoñez Loor, Irina Isabel

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24483

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ruíz Cobos, Nancy Jeaneth	es_ES
dc.contributor.author	Ordoñez Loor, Irina Isabel	es_ES
dc.date.accessioned	2019-09-19T00:27:28Z	-
dc.date.available	2019-09-19T00:27:28Z	-
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Ordoñez Loor, Irina Isabel. (2019). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Miguel Riofrío, del cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas, Ecuador, periodo lectivo 20182019. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas ). UTPL, La Concordia.	es_ES
dc.identifier.other	1302017	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24483	-
dc.description	Resumen:El presente trabajo de titulación denominado, sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las practicas docentes de la Unidad Educativa Miguel Riofrio del Cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas-Ecuador, periodo lectivo 2018- 2019, tiene como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y elementos del plan de clase, para reorientar, fundamentar e innovar el desempeño docente. Los métodos utilizados para la elaboración de la revisión bibliográfica fueron el analítico - sintético, inductivo, deductivo y hermenéutico, las técnicas empleadas fueron la lectura comprensiva, cuadros comparativos, resúmenes y paráfrasis, en el trabajo de campo se utilizaron 3 matrices que detallan la estructura del proceso didáctico de las planificaciones de clase, rubrica de valoración y las fortalezas y debilidades de la formación docente. La conclusión general sobre la sistematización indica las falencias y las debilidades de la formación docente con respecto a las planificaciones didácticas, actividades y pertinencia en los recursos, por lo cual se recomienda la capacitación sobre modelo curricular e innovación de estrategias didácticas.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Personal docente.-	es_ES
dc.subject	Práctica docente.-	es_ES
dc.subject	Desempeño profesional.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas.-	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Miguel Riofrío, del cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas, Ecuador, periodo lectivo 20182019	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record