1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRamón Carrión, Edgar Jamiles_ES
dc.contributor.authorFernández Sarmiento, Teresa de Jesús.es_ES
dc.date.accessioned2019-09-25T21:01:22Z-
dc.date.available2019-09-25T21:01:22Z-
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.citationFernández Sarmiento, T. D. J. Ramón Carrión, E. J. (2019) Competencias mediáticas en niños y niñas de 4 a 8 años del centro educativo Yaguarzongo, provincia de Zamora Chinchipe, año lectivo 2018-2019 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24523es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1302182es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=121993.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: La presente investigación trata sobre las Competencias mediáticas en niños y niñas de 4 a 8 años del centro educativo Yaguarzongo, provincia de Zamora Chinchipe, año lectivo 2018-2019. . El objetivo fue determinar el nivel de competencias mediáticas (CM) en niños de 4 a 8 años. La investigación fue conducida en la escuela fiscomisional Yaguarzongo, de la ciudad de Zumba, con 157 niños y niñas de segundo, tercer y cuarto nivel de educación general básica. La metodología combinó un enfoque cuantitativo y cualitativo. El instrumento consistió en un cuestionario de encuesta, el cual tenía 18 preguntas de opción múltiple. Este cuestionario sirvió para conocer el nivel funcional de los niños en cada una de las dimensiones de las CM. El resultado general indica que la mayoría de participantes tiene un nivel de CM que oscila entre los rangos medio y alto. Sin embargo, en la dimensión Tecnología , los niños demuestran no tener la capacidad suficiente para integrar las herramientas TIC a su proceso de aprendizaje. En consecuencia, fue necesario proponer una estrategia metodológica a fin de apoyar la implementación de las competencias mediáticas en el aula de clases.es_ES
dc.description.abstractAbstract:The present research is about Media skills in children from 4 to 8 years old of Yaguarzongo educative center, Zamora Chichipe province, 2018-2019 school year . The objective was to determine the media skills (MS) level in children from 4 to 8 years old. The research was conducted in the Yaguarzongo school, in the city of Zumba, with 157 children of second, third and fourth level of basic education. The methodology combined a quantitative and qualitative approach. The instrument consisted of a survey questionnaire, which had 18 multiple-choice questions. This questionnaire served to find the functional children s level in each MC dimensions. The general result indicates that the majority of participants have a MC level that is between the medium and high ranges. However, in the Technology dimension, children show that they do not have enough capacity to integrate ICT tools into their learning process. For this reason, it was necessary to propose a methodological strategy in order to support the implementation of MS in the classrooms.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleCompetencias mediáticas en niños y niñas de 4 a 8 años del centro educativo Yaguarzongo, provincia de Zamora Chinchipe, año lectivo 2018-2019es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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