The affective factors that influence the English language learning process

Cango Cango, Monica Fernanda

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24581

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Salcedo Viteri, Karina Soledad	es_ES
dc.contributor.author	Cango Cango, Monica Fernanda	es_ES
dc.date.accessioned	2019-09-27T14:17:13Z	-
dc.date.available	2019-09-27T14:17:13Z	-
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Cango Cango, Monica Fernanda. (2019). The affective factors that influence the English language learning process . (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, Loja.	es_ES
dc.identifier.other	1302671	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24581	-
dc.description	Resumen: El presente estudio se enfocó en investigar y analizar los factores afectivos que influyen en el aprendizaje del idioma inglés, cuyo objetivo es identificar como los factores afectivos como son actitud, ansiedad y creencias afectan en el proceso de aprendizaje. Para esta investigación, la muestra de población seleccionada fue de doscientos estudiantes de ultimo año, en dos colegios públicos de la ciudad de Loja. En el estudio se aplicó los métodos de investigación cuantitativo y cualitativo para obtener los resultados más confiables. Tres cuestionarios fueron aplicados a cada estudiante, uno por cada factor afectivo como son actitud, ansiedad y creencias. Los datos obtenidos de los cuestionarios de los estudiantes fueron analizados utilizando el enfoque cuantitativo Los resultados de esta investigación muestran que los factores afectivos influyen en un alto porcentaje en una forma negativa en el aprendizaje de los estudiantes, haciendo que sea difícil para ellos el aprendizaje y desempeño del idioma inglés. Además, estos factores afectivos causaron a los estudiantes falta de interés y desènimo en su desempeño académico. Por lo tanto, el factor actitud se considera como el factor más influyente seguido por el factor ansiedad como segundo factor, estos afectan en un alto porcentaje en el aprendizaje del idioma inglés.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Idioma en inglés.-	es_ES
dc.subject	Lenguaje y lenguas.	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.-	es_ES
dc.title	The affective factors that influence the English language learning process	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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