Analysis of EFL teachers  skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian Public high schools

Díaz Ramos, María Angélica

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solano Jaramillo, Lida Mercedes	es_ES
dc.contributor.author	Díaz Ramos, María Angélica	es_ES
dc.date.accessioned	2019-09-27T14:17:29Z	-
dc.date.available	2019-09-27T14:17:29Z	-
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Díaz Ramos, María Angélica. (2019). Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian Public high schools. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, New York.	es_ES
dc.identifier.other	1302702	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24588	-
dc.description	Resumen: El objetivo del presente estudio fue investigar las habilidades de los maestros de inglés como lengua extranjera, actitudes y frecuencia de uso de las Tics en el contexto de los colegios en las ciudades de Cariamanga y Puyo, Ecuador. Los participantes en el estudio fueron 10 profesores de inglés como idioma extranjero, 4 hombres y 6 mujeres. La investigación fue conducida a través de un método mixto con enfoques cuantitativo y cualitativo. Los datos fueron colectados usando dos instrumentos: una encuesta y una entrevista, ambas utilizadas para dar información relacionada con las habilidades de los maestros, actitudes y frecuencia de uso de las Tics en las clases de inglés como idioma extranjero en los colegios. Los datos obtenidos en las encuestas fueron expuestos en tres tablas, cada una usada para dar respuestas a una pregunta de investigación, siguiendo las tres variables del estudio; habilidades de los maestros, actitudes y frecuencia de uso de la tecnología. Los resultados demostraron que los maestros tienen altas habilidades para usar video/ televisión, computadoras e internet, y falta de habilidades para usar foro virtual, Twitter, blogs, WhatsApp, mapas conceptuales y procesador de Word. Además, algunos maestros presentaron actitud positiva, pero la ansiedad tecnológica dio a otros una actitud negativa hacia el uso de las Tics en las lases de inglés como idioma extranjero.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación ecuatoriana.	es_ES
dc.subject	Docentes.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.-	es_ES
dc.title	Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian Public high schools	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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