1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Psicología
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAndrade Mejía, Diego Segundoes_ES
dc.contributor.authorPonce Guerrero, Renato Javieres_ES
dc.date.accessioned2019-10-08T13:57:16Z-
dc.date.available2019-10-08T13:57:16Z-
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.citationPonce Guerrero, R. J. Andrade Mejía, D. S. (2019) Índice de Madurez Neuropsicológica de estudiantes entre 3 a 11 años de un colegio de Quito en el año lectivo 2018 2019 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24713es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1303113es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=122255.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen:La presente investigación evalúa el índice de madurez neuropsicológica en una muestra de 30 infantes con edades comprendidas entre los 3 a 11 años en un colegio de la ciudad de Quito. Para concretar este trabajo se partió de los siguientes objetivos específicos: determinar el índice de madurez neuropsicológica y desarrollar un perfil neuropsicológico grupal de la muestra. La metodología empleada se encuadra bajo las características de los estudios cuantitativos no experimentales, cuyo alcance fue descriptivo de tipo transeccional. Como instrumentos de medición se utilizaron el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN) y el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES). En el caso del grupo evaluado con el CUMANIN, el resultado obtenido para el Coeficiente de Desarrollo (CD) fue 106,67, mientras que el Índice de Desarrollo Neuropsicológico (IDN), evaluado con el CUMANES fue 98,6; siendo 100 el valor medio para ambos índices. A partir de estos datos se concluyó que la muestra evaluada posee un nivel de madurez neuropsicológica que se encuentra en la media, es decir, su desarrollo global es adecuado para su edad, sin presentar déficits considerables.es_ES
dc.description.abstractAbstract:The present investigation evaluates the neuropsychological development in a sample of 30 infants, aged between 3 and 11 years old in a school in the city of Quito. To specify this work, the following specific objectives were established: determine the neuropsychological development and get a group neuropsychological profile of the sample. The methodology used is framed under the characteristics of non-experimental quantitative studies, whose scope was descriptive of the transactional type. Measuring instruments were the Child Neuropsychological Maturity Questionnaire (CUMANIN) and the School Neuropsychological Maturity Questionnaire (CUMANES). In the case of the group evaluated with the CUMANIN, the result obtained for the Development Coefficient (CD) was 106.67, while the Neuropsychological Development Index (IDN), evaluated with the CUMANES was 98.6; 100 being the average value for both indices. From these data, it was concluded that the evaluated sample has a level of neuropsychological maturity that is average, thus, its overall development is appropriate for its age, without presenting significant deficits.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleÍndice de Madurez Neuropsicológica de estudiantes entre 3 a 11 años de un colegio de Quito en el año lectivo 2018 2019es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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