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dc.contributor.advisorSalcedo Viteri, Karina Soledades_ES
dc.contributor.authorJaramillo Arias, Lida Ceciliaes_ES
dc.date.accessioned2020-01-15T15:30:41Z-
dc.date.available2020-01-15T15:30:41Z-
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.citationJaramillo Arias, Lida Cecilia. (2019). Ecuadorian private high school teachers perceptions on ICT use in their EFL classes. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, Quito.es_ES
dc.identifier.other1286809es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25227-
dc.descriptionResumen: Este trabajo de investigación fue llevado a cabo para analizar las percepciones de los profesores respecto al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Los instrumentos utilizados para la recolección de la información deseada fueron la encuesta y la entrevista. La muestra considerada en este estudio fue de 10 profesores de Inglés como idioma extranjero de un colegio privado del Ecuador; 5 profesores del género femenino y 5 del género masculino. Los enunciados en las encuestas ayudaron a descubrir las principales características consideradas como barreras para el uso de las TIC en la enseñanza del idioma Inglés, los factores que influyen el uso de las TIC, y las diferencias y similitudes entre la percepción de los docentes de género femenino y masculino respecto al uso de las TIC. Los resultados muestran que la mayoría de los profesores tienen entrenamiento en las TIC porque ellos han recibido capacitación a través de cursos no promovidos por el colegio donde ellos trabajan. Además, algunos profesores creen que la edad y el género son una barrera para el uso de las TIC.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectDocentes ecuatorianos.-es_ES
dc.subjectInglés.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleEcuadorian private high school teachers perceptions on ICT use in their EFL classeses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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