Analysis of EFL teachers` skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian public high schools

Lino Gómez, Lorena Vanessa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25708

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Camacho Minuche, Gina Karina	es_ES
dc.contributor.author	Lino Gómez, Lorena Vanessa	es_ES
dc.date.accessioned	2020-01-15T16:43:01Z	-
dc.date.available	2020-01-15T16:43:01Z	-
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Lino Gómez, Lorena Vanessa. (2019). Analysis of EFL teachers` skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian public high schools. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, Guayaquil.	es_ES
dc.identifier.other	1343283	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25708	-
dc.description	Resumen:Este estudio fue conducido con el propósito de investigar las habilidades de los maestros, frecuencia de uso y actitudes hacia el uso de los Tics en las clases de inglés como idioma extranjero en el contexto de los colegios públicos ecuatorianos. El método usado para este estudio fue mixto; con enfoques cualitativo y cuantitativo. El método cuantitativo fue usado para encontrar información estadística y el cualitativo para completar y sustentar los resultados con información más específica. Los instrumentos aplicados fueron encuesta y entrevista. La encuesta tuvo tres secciones, una para cada variable de este studio, basados en la escala de Likert para medir las respuestas de los maestros. La entrevista tuvo 10 preguntas abiertas relacionadas con el tema principal de este studio, para obtener información descriptiva para sustentar los resultados de las encuestas. Los datos colectados en las encuestas fueron divididos en 3 tablas escala de Likert y expuestos a descripción, análisis y contraste con resultados de artículos previos. Los resultados enseñaron que los maestros tiene altas habilidades para usar la mayoria de los recursos, pero la frequencia de uso es baja por falta de infraestructura tecnologica. A pesar de eso los maestros presentan actitud positiva hacia el uso de los Tics en las clases de inglés como lengua extranjera.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación ecuatoriana.	es_ES
dc.subject	Docentes.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.-	es_ES
dc.title	Analysis of EFL teachers` skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian public high schools	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record