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dc.contributor.advisorArteaga Marín, Myriam Irlandaes_ES
dc.contributor.authorGuerrero Minga, Lauro Guillermoes_ES
dc.date.accessioned2020-05-06T17:30:52Z-
dc.date.available2020-05-06T17:30:52Z-
dc.date.issued2020es_ES
dc.identifier.citationGuerrero Minga, Lauro Guillermo. (2020). La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Físico Matemáticas ). UTPL, Catacocha.es_ES
dc.identifier.other1344503es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25903-
dc.descriptionResumen:La formación inicial recibida en la educación de pregrado determinará la idoneidad de los docentes, es por eso que el objetivo general de esta investigación es analizar la formación de los docentes que dictan asignaturas experimentales en la Unidad Educativa Paltas de la ciudad de Catacocha. La formación inicial del docente es el punto de partida de análisis, luego se analiza la formación continua. Esta formación permitirá a los docentes obtener las competencias necesarias para poder ejercer de manera idónea su labor. La principal técnica de investigación utilizada fue la encuesta, el instrumento de recogida de datos es el cuestionario Requerimientos formativos del docente de bachillerato , aplicado a quince docentes de la Unidad Educativa Paltas en el área de ciencias naturales y matemática. Adicionalmente, se utilizaron las técnicas de la observación, y la revisión documental. Los métodos utilizados son el analítico, sintético, inductivo, deductivo y como instrumento se utiliza el cuestionario. Al final se concluye que el ministerio de educación debe reestructurar los cursos de formación continua para brindar a los docentes, capacitaciones más acordes a su especialidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectFormación profesional de maestros.es_ES
dc.subjectInnovación educativa.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención físico matemáticas.-es_ES
dc.titleLa formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuadores_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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