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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25906| Title: | Factors Affecting Public High School Student s English Communication Skills |
| Authors: | Jaramillo Pontón, Mayra Fernanda Ale Alva, Alden. |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2020 |
| Citation: | Ale Alva, A. Jaramillo Pontón, M. F. (2020) Factors Affecting Public High School Student s English Communication Skills [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25906 |
| Abstract: | Abstract:The theme of this study is factors that affect students English communication skill. Its objective is to identify the factors that affect public high school students proficiency in English oral communication. This investigation was carried out in a public high school in Bolivar, Carchi Ecuador. The sample consisted of a course of 1st grade of senior high school; from these students, 9 are female and 7 male. The methods applied in the research are qualitative and quantitative. The process of this research required to observe five English classes, to survey the students, and to interview the teacher. The data was displayed in two tables and analyzed to answer the two research questions proposed in the current study. The most important conclusions of this research are that the use of the mother tongue by the teacher is a pedagogical factor related to language practice that affects the students proficiency in speaking the target language. Furthermore, the English knowledge and level of the majority of the learners is a motivational students factor that affects the learners proficiency in English oral communication skills. |
| Description: | Resumen: El tema de este estudio es factores que afectan la habilidad de comunicación en inglés de los estudiantes. El objetivo es identificar los factores que afectan la competencia en la habilidad de comunicación en inglés de los estudiantes de colegios públicos. Esta investigación se llevó a cabo en un colegio público en Bolívar, Carchi Ecuador. El estudio se realizó con un curso de estudiantes de 1.er año de bachillerato; de estos estudiantes, 9 son mujeres y 7 hombres. Los métodos aplicados en la investigación son cualitativo y cuantitativo. El proceso de la investigación requirió observar cinco clases de inglés, encuestar a los estudiantes y entrevistar a la maestra. La información reunida se la colocó en dos tablas y se la analizó para responder las dos preguntas de investigación propuestas en el estudio actual. Las conclusiones más importantes de este estudio son que el uso de la lengua nativa por parte de la profesora es un factor pedagógico relacionado a la práctica del idioma que afecta la competencia de los estudiantes para hablar inglés. Además, el conocimiento y nivel de inglés de la mayoría de los alumnos es un factor motivacional de los estudiantes que afecta su competencia en las habilidades de comunicación oral en inglés. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=123456.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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