Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la  Unidad Educativa Madre de la Divina Gracia  de la parroquia san Rafael del cantón Rumiñahui, durante el año lectivo 20192020

Tipantiza Cantuña, Mayra Marcela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Martínez, Diego Valery	es_ES
dc.contributor.author	Tipantiza Cantuña, Mayra Marcela	es_ES
dc.date.accessioned	2020-10-13T03:27:56Z	-
dc.date.available	2020-10-13T03:27:56Z	-
dc.date.issued	2020	es_ES
dc.identifier.citation	Tipantiza Cantuña, Mayra Marcela. (2020). Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la Unidad Educativa Madre de la Divina Gracia de la parroquia san Rafael del cantón Rumiñahui, durante el año lectivo 20192020. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica ). UTPL, Machachi.	es_ES
dc.identifier.other	1345265	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26686	-
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación documental se llevó a cabo en la Unidad Educativa Madre de la Divina Gracia de la parroquia San Rafael del cantón Rumiñahui, durante el año lectivo 2019-2020, misma que tuvo como objetivo general explicar el aporte del Constructivismo Social al aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la Propuesta Pedagógica Institucional. Esta investigación integra una metodología netamente de carácter bibliográfico en la cual se utilizó varios métodos de investigación como: el método inductivo, deductivo y de análisis, dentro de los instrumentos una tabla de contenido que ayudó a la recopilación, selección y análisis del aporte de varios autores que permitieron explicar y determinar el rol de todos los actores educativos dentro del accionar pedagógico y humano en la construcción de aprendizajes. Al final de esta investigación se puede evidenciar que principios del Constructivismo Social aportan en la Propuesta Pedagógica Institucional en relación con la LOEI y Currículo Nacional 2016, admitiendo estrategias didácticas, activas y significativas que generen aportes a una evaluación educativa de aprendizaje dentro la planificación, organización y acción del proceso enseñanza aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje.	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.-	es_ES
dc.title	Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la Unidad Educativa Madre de la Divina Gracia de la parroquia san Rafael del cantón Rumiñahui, durante el año lectivo 20192020	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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