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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26796| Title: | La formación continua del docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales en Instituciones Educativas del Ecuador |
| Authors: | Sánchez Romero, José Edmundo Palacios Campos, Jaime Stalin. |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2020 |
| Citation: | Palacios Campos, J. S. Sánchez Romero, J. E. (2020) La formación continua del docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales en Instituciones Educativas del Ecuador [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26796 |
| Abstract: | Abstract: The continuous training of teachers today becomes of great importance to optimize the academic level of schools and colleges, but above all to improve the relationship between teachers and students, considering that the proper use of methodologies, pedagogy, management of adequate didactics and the use of technological tools allows us to understand actions that facilitate the teaching-learning process, this research study developed in the José María Velasco Ibarra Educational Unit of the province of Guayas, Cantón Milagro, school year 2019 - 2020, had as objective determine the main continuous training needs of teachers of the experimental sciences high school, for which a requirement questionnaire was applied by the UTPL, using as a sample 10 high school teachers of the investigated educational unit, using practical research methods that help to collect data, to be able to carry out a better scientific research, and thus, based on these results, the deficiency of teachers specializing in Mathematics and Physics could be observed, resulting in an incorrect teaching and learning process. |
| Description: | Resumen: La formación continua de los docentes en la actualidad se vuelve de gran importancia para optimizar el nivel académico de las escuelas y colegios, pero sobre todo para mejorar la relación entre los docentes y estudiantes, considerando que, la adecuada utilización de metodologías, pedagogía, manejo de didácticas adecuadas y el uso de herramientas tecnológicas permite comprender acciones que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, este estudio investigativo desarrollado en la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra de la provincia del Guayas, Cantón Milagro, año lectivo 2019 2020, tuvo como objetivo determinar las principales necesidades de formación continua de los docentes del bachillerato de las ciencias experimentales, para lo cual se aplicó un cuestionario de requerimiento por la UTPL, utilizando como muestra a 10 docentes del bachillerato de la unidad educativa investigada, utilizando métodos de investigación prácticos que ayudan a la recopilación de datos, para poder realizar una mejor investigación científica, y así, en base a estos resultados, se pudo observar la deficiencia de docentes de especialidad de Matemática y la Física, dando como resultado un proceso enseñanza y aprendizaje incorrecto. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=124339.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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