Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la Unidad Educativa  Carlos Tomas Rivadeneyra  de la ciudad de Tena, provincia de Napo

Merino Jiménez, Verónica Rocío

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moncayo Guarnizo, Juan Pablo	es_ES
dc.contributor.author	Merino Jiménez, Verónica Rocío	es_ES
dc.date.accessioned	2020-11-24T12:49:43Z	-
dc.date.available	2020-11-24T12:49:43Z	-
dc.date.issued	2020	es_ES
dc.identifier.citation	Merino Jiménez, Verónica Rocío. (2020). Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la Unidad Educativa Carlos Tomas Rivadeneyra de la ciudad de Tena, provincia de Napo. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica ). UTPL, Tena.	es_ES
dc.identifier.other	1345644	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26998	-
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación, lleva el tema de principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica, con el objetivo de explicar el aporte del Constructivismo Social al aprendizaje de los estudiantes, el mismo que se realizó en la Unidad Educativa Carlos Tomas Rivadeneyra , utilizando el método de investigación, para obtener información sustentable y veraz sobre el constructivismo, con un resultado positivo donde se verifica que es imprescindible el conocimiento de los principios del constructivismo, ya que mediante ellos se logra que los estudiantes sean los protagonistas de su aprendizaje, por medio de diferentes ritmos, métodos y estrategias. Así el docente, se convierte en una guía, un instructor que motiva, enseña, prepara a los estudiantes para su vida profesional, desde un ámbito individual y social, de la misma manera, que toda institución haga uso y práctica del constructivismo, teniendo en cuenta que la enseñanza-aprendizaje sea activa, motivadora, creativa, haciendo los estudiantes pasen de receptores pasivos de la información a ser agentes dinámicos, que aprendan mediante la experiencia, pongan en juego sus talentos y capacidades.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje.-	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.-	es_ES
dc.title	Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional, en la Unidad Educativa Carlos Tomas Rivadeneyra de la ciudad de Tena, provincia de Napo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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