Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27022Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Arteaga Marín, Myriam Irlanda | es_ES |
| dc.contributor.author | Cabrera Narvaéz, Héctor Wilfrido | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-11-30T15:33:05Z | - |
| dc.date.available | 2020-11-30T15:33:05Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Cabrera Narvaéz, Héctor Wilfrido. (2020). La formación continua del Docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales en Instituciones Educativas del Ecuado. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención físico matemáticas ). UTPL, Cayambe. | es_ES |
| dc.identifier.other | 1345668 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27022 | - |
| dc.description | Resumen:Las reformas educativas contemplan cambios en la metodología, adaptaciones curriculares, innovación de técnicas y recursos para el aprendizaje, por ello, reviste gran importancia la presente investigación: "La formación continua del Docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales en Instituciones Educativas del Ecuador", que busca indagar sobre cuáles son los requerimientos de formación especializada y continua de los profesionales de la educación en ejercicio; constituyendo el sujeto de estudio doce docentes de la Unidad Educativa Cayambe, del cantón Cayambe, provincia de Pichincha, quienes conformaron la muestra. El objetivo general de la investigación fue analizar la formación del docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales, se aborda metodológicamente, bajo un diseño de investigación mixto, utilizando los métodos deductivo e inductivo para el levantamiento de información, con técnicas bibliográficas y de investigación de campo, y la aplicación de un cuestionario estructurado del que se deriva como uno de los resultados más resaltantes, que los docentes están medianamente capacitados y actualizados, en cuanto a los requerimientos que se necesitan para enfrentar los cambios que exige la educación de hoy. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Formación profesional de maestros. | es_ES |
| dc.subject | Innovación educativa.- | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención físico matemáticas.- | es_ES |
| dc.title | La formación continua del Docente de Bachillerato de Ciencias Experimentales en Instituciones Educativas del Ecuado | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.