Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional de la escuela de educación básica Rumiñahui

Cedillo Márquez, Jazmín Paola

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quichimbo, Fabian Alfredo	es_ES
dc.contributor.author	Cedillo Márquez, Jazmín Paola	es_ES
dc.date.accessioned	2021-02-05T02:36:30Z	-
dc.date.available	2021-02-05T02:36:30Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Cedillo Márquez, Jazmín Paola. (2021). Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional de la escuela de educación básica Rumiñahui. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica ). UTPL, Pasaje.	es_ES
dc.identifier.other	1346013	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27278	-
dc.description	Resumen:El desarrollo de la investigación Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Rumiñahui posee como objetivo general explicar el aporte del Constructivismo Social al aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la Propuesta Pedagógica Institucional. La metodología utilizada fué de tipo descriptiva enfocada en la valoración y trabajo de datos reales con la finalidad de alcanzar una descripción efectiva, por otra parte también se utilizó el método inductivo con el objetivo de utilizar la información particular garantizándose de esta forma su aplicabilidad a otras instituciones educativas con características similares con la finalidad de plasmar la experiencia y conocimiento entorno a la educación básica por parte de la investigadora respaldándose en la utilización de la información bibliográfica. La conclusión general de los resultados obtenidos se destaca que el principio constructivismo del proceso de construcción de conocimientos aporta al fortalecimiento de los aprendizajes de manera óptima en la Propuesta Pedagógica Institucional con la aplicación de diversas metodologías y técnicas que potencializan el desarrollo de la comunidad educativa abarcando del mismo modo la interdisciplinariedad existente.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje.-	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.-	es_ES
dc.title	Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional de la escuela de educación básica Rumiñahui	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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