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dc.contributor.advisorCamacho Muniche, Gina Karinaes_ES
dc.contributor.authorMuñoz Puchi, Tania Cecibeles_ES
dc.date.accessioned2021-03-10T12:44:34Z-
dc.date.available2021-03-10T12:44:34Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationMuñoz Puchi, Tania Cecibel. (2021). Factors affecting EFL students oral communication skills /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencia de la Educación mención Inglés ). UTPL, New York.es_ES
dc.identifier.other1346597es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27367-
dc.descriptionResumen: Este estudio tiene como objetivo investigar los problemas del habla de los estudiantes e identificar los factores subyacentes que contribuyen a estos problemas. Fueron seleccionados 37 estudiantes del bachillerato y cinco profesores de inglés como lengua extranjera para participar en la investigación. Para lograr el objetivo se utilizó una combinación de datos cualitativos y cuantitativos. La metodología consistió en una entrevista al maestro, encuestas a estudiantes y a maestros y observación de la clase. Los hallazgos revelaron que los factores individuales dominaban las dificultades en el desempeño del habla de los estudiantes; la falta de motivación, la sensación a cometer errores y el miedo a las críticas de compañeros. Los resultados también revelaron que los maestros tienen un papel importante en la ejecución y planificación de la lección oral. Además, en cuanto a los factores pedagógicos, esta investigación revela que los resultados han demostrado que algunos profesores no utilizan metodologías de enseñanza adecuados en las actividades de expresión oral. Otros factores que reveló el estudio se relacionaron con el entorno de la clase, la tecnología y el número de estudiantes en el aula.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectIdioma inglés.-es_ES
dc.subjectLengua y lenguaje.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleFactors affecting EFL students oral communication skills /es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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