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dc.contributor.advisorUlehlova, Evaes_ES
dc.contributor.authorIndacochea Loor, Jessenia Patriciaes_ES
dc.date.accessioned2021-03-17T03:32:44Z-
dc.date.available2021-03-17T03:32:44Z-
dc.date.issuedes_ES
dc.identifier.citationIndacochea Loor, Jessenia Patricia. (). Factors affecting EFL student s oral communication skills /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, San Rafael.es_ES
dc.identifier.other1346672es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27399-
dc.descriptionResumen: El presente estudio, Factores que afectan las habilidades de comunicación oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera , tiene como objetivo investigar factores pedagógicos y factores de los estudiantes que afectan su habilidad oral en aulas de inglés como lengua extranjera. Este estudio fue realizado en un colegio público en Quito-Ecuador, a un grupo de 40 estudiantes y 5 profesores de secundaria, aplicando un método mixto con enfoques cualitativo y cuantitativo. Se encuestó a los profesores para recoger información adicional relacionada a los factores pedagógicos, y a los estudiantes para recopilar datos sobre los factores que afectan su habilidad oral. Para respaldar estos resultados, los profesores fueron entrevistados, y 5 clases de inglés fueron observadas. Estos resultados indican que las clases de inglés todavía se enfocan en reglas gramaticales más que en comunicación oral; la habilidad oral todavía está relacionada a las clases de gramática. Además, los estudiantes sienten mucha ansiedad para hablar frente a compañeros o cuando los profesores les piden a ellos hablar porque los profesores corrigen los errores en frente de toda la clase.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectIdioma inglés.-es_ES
dc.subjectLengua y lenguaje.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleFactors affecting EFL student s oral communication skills /es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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