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dc.contributor.advisorBenítez Hurtado, Ofelia Lorenaes_ES
dc.contributor.authorTorres Torres, Olga Libiaes_ES
dc.date.accessioned2021-03-23T15:42:39Z-
dc.date.available2021-03-23T15:42:39Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationTorres Torres, Olga Libia. (2021). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 Años de edad. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención en Educación Infantil ). UTPL, Orellana.es_ES
dc.identifier.other1346723es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27441-
dc.descriptionResumen:El presente trabajo de investigación se titula evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad, hace alusión al proceso de cambios permanentes que ocurre durante la etapa de educación infantil. El objetivo fue evaluar el desarrollo integral de los niños y diseñar una propuesta de intervención sobre los recursos educativos en tiempo de pandemia. Se utilizó los métodos deductivo, sintético, analítico, dialéctico y hermenéutico; se aplicó las técnicas de investigación bibliográfica y las técnicas de investigación de campo con la encuesta. Se hizo análisis del test de la escala de desarrollo integral del niño de 4 a 6 años EDIN II. Se concluye que, las actividades físicas y lúdicas fortalecen la motricidad gruesa y fina; las habilidades de escuchar y hablar, la articulación de palabras y frases estimulan el lenguaje; la manipulación de objetos y juegos desarrollan la parte cognitiva y las distintas teorías fundamentan el desarrollo integral de la infancia. El uso de la tecnología en educación inicial es pertinente porque son nativos digitales, y encamina conforme su ritmo de aprendizaje y acompañamiento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectNiños.-es_ES
dc.subjectEducación infantil-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.-es_ES
dc.titleEvaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 Años de edades_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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