Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/27462| Title: | Sistematización de actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la institución educativa Alonso de Mercadillo del cantón Loja, provincia de Loja Ecuador, periodo lectivo 2020 |
| Authors: | Herrera Alvarado, Ivette Gabriela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Moncayo Guarnizo, Juan Pablo |
| Keywords: | Enseñanza aprendizaje. Desempeño profesional. Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.- |
| metadata.dc.date.available: | 2021-03-25T13:12:05Z |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Herrera Alvarado, Ivette Gabriela. (2021). Sistematización de actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la institución educativa Alonso de Mercadillo del cantón Loja, provincia de Loja Ecuador, periodo lectivo 2020. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica ). UTPL, Quito. |
| Description: | Resumen:El presente trabajo de sistematización titulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa Alonso de Mercadillo, del cantón Loja, provincia de Loja-Ecuador, periodo lectivo 2020 tuvo como objetivo general evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar mi desempeño profesional. Para la recopilación de información se utilizó recolección y análisis de la información teórica mediante la elaboración de fichas de contenido, extraídas de diferentes fuentes bibliográficas como también el análisis de contenido de 8 planes docentes. Se concluye que las planificaciones docentes mantienen una inapropiada estructura didáctica y tampoco cuenta con un desarrollo del pensamiento crítico, esto conlleva que no se pueda evaluar la calidad de aprendizaje de los estudiantes. Por tanto, se recomienda mejorar los conocimientos en el tema para que puedan beneficiar a los estudiantes en el desarrollo de destrezas y habilidades. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1346788 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27462 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.