Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/27507| Title: | Factors affecting EFL student s oral communication skills / |
| Authors: | Naranjo Arcos, Edison Estuard |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Salcedo Viteri, Karina Soleda |
| Keywords: | Idioma inglés.- Lengua y lenguaje.- Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.- |
| metadata.dc.date.available: | 2021-04-01T19:02:20Z |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Naranjo Arcos, Edison Estuard. (2021). Factors affecting EFL student s oral communication skills /. (Trabajo de Titulación de Ciencias de la Educación mención Inglés). UTPL, Latacunga. |
| Description: | Resumen:La presente investigación denominada Factores que afectan las habilidades de comunicación oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera tiene el propósito de determinar qué factores pedagógicos y estudiantiles afectan la competencia de los estudiantes en las habilidades de comunicación oral en inglés.Esta investigación se realizó en una escuela secundaria ubicada en la provincia de Cotopaxi. Las muestras fueron cinco docentes y 40 alumnos de primero de bachillerato, el rango de edad de los alumnos varíaentre13a 16años,y su nivel de conocimientos es intermedio. Se utilizó un enfoque de método mixto(cualitativo y cuantitativo), los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron encuestas, cuestionarios y observaciones de clases.Esta investigación demostró que la planificación,métodos, recursos,práctica del lenguaje, ansiedad y factores lingüísticos sí afectan la competencia del estudiante en las habilidades de comunicación oral, además, la ansiedad del estudiante,mostró ser un factor crucial, debido a que los estudiantes experimentan, nerviosismo, y pavor de hablar inglés frente a sus compañeros. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1346841 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27507 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.