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dc.contributor.advisorValarezo Alcívar, Carmen Belénes_ES
dc.contributor.authorMaurizaca Lema, Olga Livies_ES
dc.date.accessioned2021-04-08T03:26:20Z-
dc.date.available2021-04-08T03:26:20Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationMaurizaca Lema, Olga Livi. (2021). Evaluación del Desarrollo Integral de los Niños de 4 a 6 Años de Edad. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, Quito.es_ES
dc.identifier.other1346912es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27575-
dc.descriptionResumen:Para la elaboración del presente proyecto titulado Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edades necesario conocer la importancia del desarrollo infantil desde las primeras cinco etapas del crecimiento, el objetivo general es cumplir el desarrollo integral del niño, para ello se trabajó con diez docentes parvularios, planteando una propuesta basada en recursos educativos en tiempo de pandemia, para ello se utilizará el método cuantitativo y con la ayuda de la encuesta como técnica, el instrumento es el cuestionario, se analiza el test de evaluación en áreas cognoscitiva, psicomotriz y socio afectiva para identificar las fortalezas y debilidades de los niños, durante el periodo de pandemia, se utiliza la tecnología y sus herramientas durante la enseñanza-aprendizaje, se emplea técnicas basadas en investigaciones bibliográficas, mismas que serán comparadas y analizadas con los resultados dados por los docentes y la teoría con la que más similitud mantenga, llegando a una conclusión general que indica que todo niño necesita estimulación desde sus primeros años de vida iniciando en el entorno familiar y la comunidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectNiños.-es_ES
dc.subjectEducación infantil.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.-es_ES
dc.titleEvaluación del Desarrollo Integral de los Niños de 4 a 6 Años de Edades_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación

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