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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27617| Title: | Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años durante el periodo 2020. |
| Authors: | Mora Tapia, Kimberly Stephanie |
| Director: | Villalta Córdova, Bertha María |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Mora Tapia, K. S. Villalta Córdova, B. M. (2021) Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años durante el periodo 2020. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27617 |
| Abstract: | Abstract:The evaluation of the integral development of children from 4 to 6 years of age aims to determine, know and identify the degree of influence of the environment and the family, the influence of psychomotor development, the importance of early stimulation, socio-affective development and cognitive abilities. It is an investigation from a quantitative perspective where kindergarten teachers from various educational units mention from their teaching experience the importance of activities and stimulation in the integral development of children, as well as the advantages and disadvantages of using technology as educational medium. This research presents the basic concepts of each of the stages of development of educational and training practices of children. To collect the information, the digital technique is used using advanced online office programs to 9 preschool teachers who agree on the importance of early stimulation, the importance of the family being involved in the complete and optimal integral development in children from 4 to 6 years old. |
| Description: | Resumen: La evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad tiene como objetivo determinar, conocer e identificar el grado de influencia del ambiente y la familia, la influencia del desarrollo psicomotriz, la importancia que tiene la estimulación temprana, desarrollo socioafectivo y el desarrollo de habilidades cognitivas. Es una investigación desde la perspectiva cuantitativa en donde los maestros parvularios de varias unidades educativas mencionan desde su experiencia docente la importancia de las actividades y la estimulación en el desarrollo integral de los niños, así como también las ventajas y desventajas del uso de la tecnología como medio educativo. En esta investigación se presenta los conceptos básicos de cada una de las etapas del desarrollo de las prácticas educativas y formativas de los niños. Para recopilar la información se recurre a la técnica digital utilizando programas ofimáticos avanzados en línea a 9 docentes parvularios quienes coinciden en la importancia de la estimulación temprana, la importancia de que la familia se involucre en el desarrollo integral completo y óptimo en niños de 4 a 6 años. |
| Identifier : | Cobarc: 1346955 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=125579.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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