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dc.contributor.advisorSolano Jaramillo, Lida Mercedees_ES
dc.contributor.authorChalacán Calderón, Mayuri Andreines_ES
dc.date.accessioned2021-04-14T14:14:24Z-
dc.date.available2021-04-14T14:14:24Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationChalacán Calderón, Mayuri Andrein. (2021). Factors affecting student ́s English communication skills /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, San Miguel de los Bancos.es_ES
dc.identifier.other1346995es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27662-
dc.descriptionResumen:El presente trabajo tiene como objetivo investigar los factores que afectan las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes. Esto fue desarrollado con el objetivo general de identificar los factores pedagógicos y los factores de los estudiantes de secundaria pública en la comunicación oral en inglés. Los participantes del estudio fueron 25 estudiantes de secundaria de inglés como lengua extranjera y 5 profesores de inglés de una institución pública en Pedro Vicente Maldonado, en Ecuador. Se utilizó un enfoque de método mixto para obtener información cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos utilizados para recolectar los datos fueron la observación de clases, una entrevista y una encuesta. La encuesta se aplicó a los estudiantes y la entrevista a los profesores. Los resultados muestran que los métodos, estrategias, actividades y materiales usados en las aulas son factores que más influyen en los estudiantes hablen las clases. Ninguna tecnología se utiliza en las clases y los estudiantes no practican un lenguaje auténtico. El CD de los libros y el idioma del profesor es el único idioma que escuchan en las clases.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectIdioma inglés.-es_ES
dc.subjectLengua y lenguaje.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleFactors affecting student ́s English communication skills /es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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