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dc.contributor.advisorMorocho Cuenca, Elsa Liries_ES
dc.contributor.authorEspinoza Armijos, Blanca Germanies_ES
dc.date.accessioned2021-04-14T14:14:26Z-
dc.date.available2021-04-14T14:14:26Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationEspinoza Armijos, Blanca Germani. (2021). Factors affecting student's English communication skills /. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, Saraguro.es_ES
dc.identifier.other1346996es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27663-
dc.descriptionResumen:Esta investigación ha tenido como objetivo identificar los factores pedagógicos que afectan la competencia en la comunicación oral de inglés de los estudiantes de secundaria pública. La muestra para esta investigación fueron treinta y seis estudiantes del primer curso y cinco docentes de inglés como lengua extranjera de tres instituciones educativas públicas localizadas en Loja, Ecuador. Este estudio fue basado en los diseños cuantitativo y cualitativo. Los datos fueron recolectados de tres instrumentos. Un cuestionario fue realizado a los estudiantes, y otro a los profesores. Además,cinco observaciones áulicas se llevaron a cabo a cada docente.Una entrevista fue aplicada para apoyar los resultados de los otros instrumentos.Después de haber sido recopilada la información, esta fue tabulada y analizada para lograr alcanzar los objetivos específicos de este estudio. Los resultados revelaron que los profesores aún enfocan sus clases en reglas gramaticales que en comunicación oral. Además,se determinó que la ansiedad al momento de hablar en frente de sus compañeros es un factor significativo que afecta las habilidades orales comunicativas de los estudiantes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectIdioma inglés.-es_ES
dc.subjectLengua y lenguaje.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleFactors affecting student's English communication skills /es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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