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dc.contributor.advisorLoaiza Aguirre, María Isabees_ES
dc.contributor.authorLuna Luna, Erika Isabees_ES
dc.date.accessioned2021-04-22T13:50:48Z-
dc.date.available2021-04-22T13:50:48Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationLuna Luna, Erika Isabe. (2021). Análisis de la gestión de la innovación y desarrollo profesional de docentes en instituciones de educación superior categoría A en el Ecuador Año 2019. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Administración de Empresas). UTPL, Loja.es_ES
dc.identifier.other1347278es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27753-
dc.descriptionResumen: La formación docente universitaria está enfocada en los procedimientos planteados en cada una de las universidades para la preparación potencial de los profesores en los ámbitos de conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades que cada uno necesita para cumplir de forma eficaz y eficiente en sus labores diarias, tanto en formación, innovación y buenas prácticas docentes. Sin embargo, enfrentan constantes cambios en cuanto a la actualización de conocimientos por el desarrollo social y científico de la sociedad. Para el presente trabajo se realizó un análisis de la innovación y el desarrollo profesional en las buenas practicas ejecutadas en las instituciones de categoría A en el Ecuador (Universidad de Cuenca, Escuela Politécnica Nacional, Escuela Superior Politécnica del Litoral y la Universidad de las fuerzas Armadas),donde se evidencio que las universidades brindan el apoyo necesario para los docentes en cuanto a formación continua, pese a ello, existe un promedio considerable del 24% de la población encuestada que se abstiene de dar una opinión clara donde se demuestre que la formación es parte de ellos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEducación superior.es_ES
dc.subjectPlanificación estratégica.-es_ES
dc.subjectIngeniero en administración de empresas.-es_ES
dc.titleAnálisis de la gestión de la innovación y desarrollo profesional de docentes en instituciones de educación superior categoría A en el Ecuador Año 2019es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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