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dc.contributor.advisorArias Córdova, María Oliviaes_ES
dc.contributor.authorChancay, Angélica Maríaes_ES
dc.date.accessioned2021-09-29T13:41:53Z-
dc.date.available2021-09-29T13:41:53Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationChancay, Angélica María. Arias Córdova, María Olivia.(2021). Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1349136es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28455-
dc.descriptionResumen:Este estudio trata sobre la sistematización de experiencias pedagógicas durante nuestro entrenamiento como docentes. Esta investigación contempla los diferentes factores que influyen tanto en el éxito o el fracaso de los estudiantes durante sus estudios del inglés como lengua extranjera en instituciones públicas y privadas. El objetivo de este proyecto es resaltar dichos factores. La primera de las dos fases fue la observación de diez clases con distintos profesores y estudiantes de distintas edades, siendo cinco clases de primaria y cinco clases de secundaria; tanto de instituciones públicas como privadas, con un número no definido de estudiantes y edades no especificadas. La segunda fase el análisis de cinco clases de una escuela primaria privada, también con un número no definido de estudiantes y la experiencia como docente presencial con dos estudiantes de 26 y 29 años, mediante cuatro clases enfocadas en las estrategias de lectura usando cuentos inspiracionales. Con estas experiencias podemos concluir que hay la gran necesidad de usar una variedad de estrategias y metodologías educacionales para que tanto profesores como estudiantes logren estar motivados y alcancen el éxito.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectIdioma ingléses_ES
dc.subjectEnseñanza aprendizajees_ES
dc.subjectLengua y lenguajees_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ingléses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleSystematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training programes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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