Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Tomás Moro en la Ciudad de Quito

Hidalgo Aldás, Karina Gabriela

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	es_ES
dc.contributor.author	Hidalgo Aldás, Karina Gabriela	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-06T15:41:09Z	-
dc.date.available	2021-10-06T15:41:09Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Hidalgo Aldás, Karina Gabriela. Andrade Vargas, Lucy Deyanira.(2021). Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Tomás Moro en la Ciudad de Quito . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349696	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28735	-
dc.description	Resumen:En la actualidad, diferentes instituciones educativas han cambiado sus prácticas dejando de lado el conductismo y se han abierto camino hacia una educación en la cual el conocimiento ya no proviene de la repetición y memorización, sino que surge de la autoconstrucción. De ahí que, el presente Trabajo de Titulación se orienta a analizar y reflexionar acerca de los Principios del Constructivismo de la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Tomás Moro en la ciudad de Quito, buscando así fundamentar de qué manera el Constructivismo favorece los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación. Para ello, se partió de la Propuesta Pedagógica Institucional, de la cual se extractaron los principales aspectos constructivistas que orientan su quehacer educativo y se los relacionó con cinco Principios Constructivistas que han sido retomados por diferentes autores. La aplicación de dichos principios en los procesos de enseñanza-aprendizaje evidencian innumerables ventajas, las cuales invitan tanto a actores educativos como instituciones optar por un cambio de creencias, acciones pedagógicas y políticas curriculares que promuevan en los estudiantes la competencia de aprender a aprender.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Tomás Moro en la Ciudad de Quito	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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