Aprendizaje combinado en la enseñanza de Geometría en el primer año del bachillerato unificado caso Colegio de Bachillerato Zumba Zamora Chinchipe

Armijos Rivera, Víctor Hugo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Serrano Agila, Richard Germán	es_ES
dc.contributor.author	Armijos Rivera, Víctor Hugo	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-07T03:18:24Z	-
dc.date.available	2021-10-07T03:18:24Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Armijos Rivera, Víctor Hugo. Serrano Agila, Richard Germán.(2021). Aprendizaje combinado en la enseñanza de Geometría en el primer año del bachillerato unificado caso Colegio de Bachillerato Zumba Zamora Chinchipe . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349736	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28779	-
dc.description	Resumen: El aprendizaje combinado como nueva metodología mixta incentiva a los maestros buscar estrategias innovadoras para mejorar la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo que, es importante hacer una comparación significativa a nivel bachillerato entre la aplicación del blended learning con el uso de recursos didácticos que tengan conexión con el softwareGeoGebra y la enseñanza tradicional; para disminuir las dificultades encontradas en las bajas calificaciones. Por lo tanto, el presente trabajo se desarrolló con el objetivo de evaluar la metodología del aprendizaje combinado en la enseñanza de los contenidos de la geometría la recta . Se evaluó a 16 educandos en tres dimensiones como capacidad de comunicación geométrica, razonamiento demostración y resolución de problemas; considerando dos grupos,experimental y control. Los resultados obtenidos, mostraron que las medias del grupo experimental después del tratamiento fueron superiores significativamente en la capacidad de razonamiento demostración en 0.91y resolución de problemas en 1.54 que las medias del grupo de control;sin embargo, las medias de la capacidad de comunicación geométrica son iguales inferencialmente.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Geometría	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Magíster en Educación mención Enseñanza de la Matemática	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Aprendizaje combinado en la enseñanza de Geometría en el primer año del bachillerato unificado caso Colegio de Bachillerato Zumba Zamora Chinchipe	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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