Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Villacis Cruz, Viviana Paola

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cabrera Loaiza, Valeria Sofía	es_ES
dc.contributor.author	Villacis Cruz, Viviana Paola	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-07T03:18:43Z	-
dc.date.available	2021-10-07T03:18:43Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Villacis Cruz, Viviana Paola. Cabrera Loaiza, Valeria Sofía.(2021). Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349747	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28788	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo de titulación pone en correlación la teoría sobre la educación inclusiva y el aprendizaje sostenible con las prácticas inclusivas de las educadoras de párvulos, observadas mediante la entrevista. Así, por medio del método cualitativo y de tipo exploratorio, se cumple con los objetivos de analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos, determinar cuáles son las prácticas inclusivas presentes en la praxis profesional y su nivel de aplicabilidad, así como también el de establecer la metodología de registro y seguimiento a la concreción de aprendizajes significativos que aplican las docentes de Educación Infantil, con sus estudiantes. El estudio concluye en que el profesorado sí aporta a crear aprendizajes significativos con el empleamiento de prácticas inclusivas y sostenibles, dadas por medio de un modelo integrador en el centro de desarrollo infantil, con lo que se encaminan a cumplir los ODS. Sin embargo, se recomienda un mejoramiento en la organización de los tiempos que los gestores educativos otorgan a los profesionales de la educación para que puedan hacer su trabajo con mayor eficacia.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión educativa	es_ES
dc.subject	Sostenibilidad	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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