Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Saquinaula Marca, Zoila Leticia

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Benítez Hurtado, Ofelia Lorena	es_ES
dc.contributor.author	Saquinaula Marca, Zoila Leticia	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-07T17:52:47Z	-
dc.date.available	2021-10-07T17:52:47Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Saquinaula Marca, Zoila Leticia. Benítez Hurtado, Ofelia Lorena.(2021). Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349402	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799	-
dc.description	Resumen: Esta investigación examina el tema de las Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos, la cual se implementó como método deductivo, sintético y analítico para descubrir de manera más activa, diversa y creativa el aprendizaje en los entornos escolares, siendo necesario recurrir a las técnicas de lectura y paráfrasis; se aplicó como instrumento una entrevista vía zoom a tres docentes de inicial, haciendo posible la obtención de resultados de cómo se implementan las prácticas inclusivas en su entorno, como en su grupo de niños en tiempos reales, además de la participación de los padres de familia en la educación presencial como virtual, en donde se llega a la conclusión de que las docentes brindan su profesionalismo en una educación con responsabilidad, contando con el apoyo de los niños e implementando una pedagogía flexible y adaptable a las necesidades, como también promover el buen uso de la tecnología en la educación.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Desarrollo del aprendizaje	es_ES
dc.subject	Educación infantil	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

172d2f84-75d8-4065-9b16-8ae86fd9d302

Mostrar el registro sencillo del ítem