Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los Docentes de Educación Infantil

Robalino Pozo, Karla Graciela

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Iñiguez Auquilla, Blanca Lucia	es_ES
dc.contributor.author	Robalino Pozo, Karla Graciela	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-12T13:22:17Z	-
dc.date.available	2021-10-12T13:22:17Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Robalino Pozo, Karla Graciela. Iñiguez Auquilla, Blanca Lucia.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los Docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349794	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28857	-
dc.description	Resumen: La presente investigación señala que las prácticas inclusivas en el aula desarrollan seguridad y empatía en los niños, por lo que, la aplicación de estas en la cotidianidad es de gran importancia, dando el valor que cada ser humano amerita, y que son tomados en cuenta por la Educadora Infantil, quien aplicará estrategias de inclusión y aprendizaje sostenible para optimizar su desarrollo integral. El objetivo de la investigación es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos, realizados por los docentes, en esta investigación se utilizó los métodos, sintético y analítico, en donde fue necesario acudir a las técnicas de lectura y paráfrasis; manejando el instrumento de la encuesta, haciendo posible la obtención de resultados y análisis de la entrevista, en donde se concluye que las practicas inclusivas deben ser llevadas a las aulas, con la finalidad de formar seres humanos empáticos pero sobre todo niños con formación humana, con altas capacidades y valores que los conduzcan al éxito laboral pero sobre todo al éxito social.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Prácticas inclusivas	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los Docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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