Impacto de la retención de conceptos fundamentales de la matemática mediante la técnica de repetición espaciada

Quelal Armas, David Napoleón

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28921

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Sánchez Juárez, Aramis Azuri	es_ES
dc.contributor.author	Quelal Armas, David Napoleón	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-13T03:36:59Z	-
dc.date.available	2021-10-13T03:36:59Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Quelal Armas, David Napoleón. Sánchez Juárez, Aramis Azuri.(2021). Impacto de la retención de conceptos fundamentales de la matemática mediante la técnica de repetición espaciada . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349869	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28921	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo de titulación es el resultado de una investigación realizada en la Unidad Educativa San Andrés, ubicada en la ciudad de Quito. Consistió en evaluar el impacto de la Técnica de Repetición Espaciada en los estudiantes de tercero bachillerato paralelo A durante los meses mayo y junio. La técnica radicó en impartir la definición de la derivada una y otra vez en pequeños lapsos de tiempo al inicio de cada clase, al terminar,se evaluó los conocimientos mediante un cuestionario virtual.Para determinar los resultados se utilizó el método cuantitativo y la encuesta como instrumento de verificación del nivel de satisfacción según la escala de Likert, para el ordenamiento de datos y el análisis descriptivo nos apoyamos en el programa IBM SPSS Statistics. Los resultados fueron favorables, la mayoría de los estudiantes consideraron que la retención de conceptos matemáticos sirvió para desarrollar ejercicios referentes al tema, esto impactó en el rendimiento académico, además, las calificaciones del paralelo A fueron más altas en relación con el tercero de bachillerato B, curso que no se aplicó la TRE.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Concepto de matemática	es_ES
dc.subject	Magíster en Educación mención Enseñanza de la Matemática	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Impacto de la retención de conceptos fundamentales de la matemática mediante la técnica de repetición espaciada	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemáticas

Files in This Item:

f684c8b4-17e2-48df-8f84-1f48fec522a4

Show simple item record