Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Romero Vergara, Fernanda Jajaira; Iñiguez Auquilla, Blanca Lucia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Romero Vergara, Fernanda Jajaira	es_ES
dc.contributor.author	Iñiguez Auquilla, Blanca Lucia	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-14T22:18:49Z	-
dc.date.available	2021-10-14T22:18:49Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Romero Vergara, Fernanda Jajaira. Iñiguez Auquilla, Blanca Lucia.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1349711	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28978	-
dc.description	Resumen: La Educación Infantil asume una etapa de desarrollo con alta diversidad donde los principios de la educación inclusiva cobran importancia, pero no siempre se aplican adecuadamente en la praxis profesional de los docentes de esta enseñanza. Ante esta realidad surgió la necesidad de desarrollar la presente investigación en la Unidad Educativa Fiscal de la Comuna Unión y Progreso, del Cantón E lCarmen. El estudio se en marcó en el período 2021-2022,con el objetivo de analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos. Se empleó un diseño metodológico cualitativo y una investigación de tipo exploratoria. La muestra estuvo constituida por las tres docentes de Educación Infantil a las que se le aplicó una entrevista. Se pudo constatar que las docentes emplearon el juego, el baile y las preguntas sistemáticas como prácticas inclusivas. La aplicabilidad de estas prácticas se vio afectada por la falta de materiales, sobre todo en la virtualidad. El seguimiento y control del aprendizaje significativo se realizó con registro de asistencia, la lista de cotejo y la plataforma Carmenta.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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