La influencia de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectura en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Víctor Hugo Abad de la parroquia Zhud cantón y provincia del Cañar en el periodo lectivo 2021  2022

Calderon Serpa, María Elisabeth

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29396

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ramírez Asanza, Iliana del Rocío	es_ES
dc.contributor.author	Calderon Serpa, María Elisabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2021-12-16T13:55:44Z	-
dc.date.available	2021-12-16T13:55:44Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Calderon Serpa, María Elisabeth. Ramírez Asanza, Iliana del Rocío.(2021). La influencia de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectura en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Víctor Hugo Abad de la parroquia Zhud cantón y provincia del Cañar en el periodo lectivo 2021 2022 . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1350833	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29396	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo identificar la influencia de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Víctor Hugo Abad. En función de ello, se siguió el método descriptivo, con un enfoque mixto, permitiendo explicar la situación real de los hechos, debido a lo cual se aplicó una encuesta a 37 alumnos, utilizando la herramienta Google Forms y una entrevista a 3 docentes de Lengua y Literatura. Los resultados de las encuestas demuestran que los estudiantes se sienten motivados al trabajar con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). En general, los profesores trabajan con videos, blogs, páginas webs para despertar el interés por leer un texto en formato digital; aseveran que las TIC son herramientas eficaces y efectivas para fomentar la lectura y desarrollar habilidades lectoras, además cuando se presenta una lectura digital a los educandos, ellos son capaces de interpretar lo escrito y realizar un análisis crítico reflexivo, también aseguraron que estas lecturas los motivan más a leer.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Lectura	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Lectura comprensiva	es_ES
dc.subject	Análisis	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención lengua y literatura	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	La influencia de las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectura en los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Víctor Hugo Abad de la parroquia Zhud cantón y provincia del Cañar en el periodo lectivo 2021 2022	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record